两学一做（605）| 王江海教授讲形势与政策课：大学生学术诚信浅析

        2019年12月13日，海洋科学学院王江海教授在珠海校区C201为学院2019级本科生、研究生讲授形势与政策课，主题为“大学生学术诚信浅析”。讲座内容主要包括学术诚信的概念、大学生学术不诚信的原因浅析以及加强学术诚信建设的思考。王江海教授运用多个真实的案例和生动有趣的比喻讲述了学术诚信的重要性，给同学们留下了深刻的印象，同时也在大家心中埋下了学术诚信的种子，为日后取得优异的研究成果打下坚实的基础。

王江海教授做讲座

        讲座开始，王江海教授以三个典型的学术不端丑闻：日本理化研究所的小保方晴子事件、韩春雨事件和翟天临事件为切入点，引出学术诚信的概念——即使在逆境中也必须对五种基本价值观做出的一种承诺，即诚实、信任、公平、尊重和责任。接着，王老师讲述了著名数学家张益唐教授“蛰伏三十载，无人理解，不被认可” ，最终攻克一个数学难题而迅速成为数学界名人的传奇经历，以此劝勉同学们积极看待逆境，在逆境中也要坚守学术诚信的底线，鼓励大家“把困难看作化了妆的祝福，积极对待和克服它们，相信一定会有看到丰收的那天”。

        王老师还向同学们展示了几项大学生诚信调查的结果，列举了一些当今大学生学术不诚信的表现，包括作业欺骗、考试作弊、论文剽窃以及其他不诚信的行为。通过对国家自然基金委通报的2015-2016期间查处的8个科研不端行为案例的介绍，王老师列举了许多论文涉嫌抄袭的错误典例，普及了论文引用的规范，并着重强调了毕业论文诚信的重要性。近年来，社会各界越来越重视学术诚信，国家也出台了许多相关的法律法规，王老师希望海洋科学学院的学生能主动学习论文撰写规范并加强对学术诚信的认识，早日发表自己的科研成果。

        随后，王老师分析了大学生学术不诚信事件频频发生的原因。他指出部分同学存在功利心态会导致对评优评先进的非理性追求、求学目的的偏差，要松绑名利之间的强关联；自身道德观念薄弱也会导致学术不端行为的产生。同时，外界环境的影响、学术诚信制度的不完善、对学术不诚信行为重处罚轻预防的现状也是诱发学术不诚信事件的重要原因。

同学们认真听讲

        基于以上分析，王老师带来了一些关于加强学术诚信建设的思考。一是加强思想教育、培养学术诚信意识。王老师认为在新生入学伊始，就应该向大家普及学术规范并强调学术诚信的重要性，任课教师可结合学科特点进行诚信教育，校园内各种场所应成为宣扬学术诚信精神的平台，这些举措有利于形成完善的学术诚信教育体系，减少因不熟悉学术规范而引起的研究不当的行为。二是健全学术诚信制度。王老师以弗吉尼亚大学以及威廉与玛丽学院的誓词为例，强调诚信制度的重要性，从制度和思想教育双方面加强诚信建设。三是健全学术诚信档案，建立诚信回报机制。健全完善的学术诚信回报机制不仅能让诚信违规者受到应有的惩罚，也能从长期利益上保证了诚信者获得回报。王老师以德克萨斯州立大学法学院的例子——凡是违反学术诚信原则的学生都会被上报德克萨斯州律师协会和学生家庭所属州的州律师协会，向同学们强调惩罚措施的重要性。

        听了王江海教授的谆谆教导，同学们对学术不端行为有了更为清晰的认识，心中筑起一道学术诚信道德之墙。对学术诚信保持敬畏之心有助于同学们更清醒地意识到独立进行科研工作的重要性，也是将来成为进取求真的科技工作者的必要条件。