专业介绍
海洋科学专业：扬帆起航、逐梦深蓝
在全球化和科技迅速发展的背景下，海洋科学作为连接自然科学与人文社会科学的交叉学科，其人才培养显得尤为重要。海洋科学教育积极响应国家“海洋强国”战略和“一带一路”倡议，不仅需要应对日益复杂的全球环境问题，还需要推动海洋经济的高质量和可持续发展。
海洋科学学院坚持以学生成长为中心，努力提升学生的学习力、思想力和行动力，培养具有创造力的海洋科学人才，使他们具备解决未来海洋科学挑战的能力。为实现这些目标，我们依托优秀的师资力量以及国家级和省部级平台，设立了针对性的课程体系，包括基础理论教育、跨学科学习项目以及丰富的实践活动，并加强本科生科研训练，以及与研究生的紧密联动，形成团队合作的科研氛围。通过这样的教育模式，我们不仅培养学生的科学和技术知识，更重要的是培养他们作为未来海洋领域引领导的责任感和使命感。
一、专业简介
海洋科学是研究海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及与开发利用海洋有关的知识体系。中山大学海洋科学研究始于19世纪20年代的南海近岸渔业资源调查和西沙科学考察，学校一直重视海洋学科的发展，于2008年6月正式成立了海洋学院，2016年5月更名为海洋科学学院。建成了包括海洋科学本科专业、一级学科硕士博士点、博士后流动站在内的人才培养体系，在物理海洋学、海洋生物学、海洋化学、海洋地质学四个二级学科方向上形成了特色和优势。
海洋科学学院于2021年获批教育部基础学科拔尖人才培养2.0基地，是珠海校区唯一一个。海洋科学专业被列入广东省战略性新兴产业特色专业点、广东省特色专业和国家级专业综合改革试点。海洋科学学院被批准为教育部“三全育人”综合改革试点院（系）。
二、专业特色
海洋科学专业围绕国家“海洋强国”战略、“一带一路”倡议和粤港澳大湾区建设，立足南海开发与安全，面向深海大洋，以培养海洋科学创新型人才为主线，以全面提升学生“三力”为抓手，为海洋强国建设打造高质量复合型人才蓄水池。
1.师资优势
现有专任教师94人，其中中国科学院院士1人（双聘教授），国家杰出青年基金获得者2人，国家科技部万人计划领军人才1人，国家国资委长城计划领军人才1人，国家自然科学基金创新群体学术带头人1人，国家优秀青年基金获得者4人，国家教育部青年长江学者1人，国家优秀青年基金（海外）获得者1人，农业农村部神农学者青年英才1人，广东特支计划-青年拔尖人才5人，“珠江人才计划”青年拔尖人才2人，广东省杰出青年基金获得者2人。
2.平台优势
学院依托2个国家级平台、3个省部级平台、2个省级实验教学示范中心，以及“中山大学”号、“中山大学极地”号和“珠海云”等科考实习船，开展实验实习教学，培养学生科研实践能力。
国家级平台：南海海洋生物技术国家工程研究中心（主持建设）、工业产品环境适应性全国重点实验室（参与共建）。
省部级平台：教育部珠江口海洋生态环境野外科学观测研究站、教育部深海远洋动力过程与环境生态效应创新引智基地、广东省海洋资源与近岸工程重点实验室。
实验教学中心：广东省高校实验教学示范中心、广东省虚拟仿真实验教学示范中心。
3.教学成果
获省级教学成果奖一等奖1项，二等奖2项；获省级课程思政示范课2门，省级一流课程2门；校级教学名师1人，校级教学竞赛一等奖2人。
省级教学成果奖：
一等奖：第一课堂与第二课堂协同育人-海洋科学本科教育改革的理念与实践（2018年）
二等奖：海洋科学立德树人一体化模式（2020年）、海洋科学专业系列教材建设（2022年）
省级课程思政示范课程：《海洋生态学》《海洋地质学》
省级一流本科课程：《海洋气象学》《海洋微生物学》
集全院力量建设海洋科学专业系列教材，已出版23部，预计出版40余部，系列教材现已推广至中国海洋大学、厦门大学、南京大学等10余所涉海大学，拟推广至全国涉海高校和专业。《波谱分析教程（第三版）》获批科学出版社“十四五”普通高等教育规划教材（第二批）立项。
三、课程体系
1.“本硕博一体化”课程体系
基于海洋学科特色，构建“本硕博一体化”课程体系，本科一年级按大类培养，学生接受数学、物理学、化学、生物学、地质学等相关学科教育，培养宽广的知识面，掌握海洋科学理论基础；二年级第二学期开始按海洋生物、海洋地质、物理海洋、海洋化学四个方向分流，进行专业知识培养；三年级开始面向学术前沿和产业技术等不同需求，设置高品质选修模块以及实践能力训练课程，促进“研究学习和实践学习”，加强基础，促进交叉，尊重选择，推动升学深造。
2. 分阶段、递进式的实验实习实践课程体系
针对海洋科学属于交叉应用学科的特点，制定了分阶段、递进式的实验实习实践课程体系，强调能力培养与素质养成相结合。每年开设《认识实习》《专业实习》《综合实习》等野外实习课程，强化学科融合，由验证式实验教学转变为设计性、探究性、研究性、综合性实验教学。
3. “两早一全一联动”本科生科研训练模式
在课程体系中设置《海洋科学进展》、《综合实验与实践》等课程，推动实施大学生科研训练计划，形成了“两早一全一联动”模式。低年级本科生尽早参与科研训练，指导老师尽早发布科研课题，大三学生100%全覆盖参与本科生科研训练计划并与研究生联动组建团队。将学生置于科学研究的过程之中，培养学生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。
四、学生发展与支持
1.强基础，促“拔尖”，培养卓越海洋人才
针对学习基础薄弱的学生，学院大力开展“团藻促学计划”课程辅导，帮助学生顺利完成专业课程学习；通过毕业论文“方舟计划”，“薪火相传”学习经验分享会和“扬帆起航”升学就业指导经验分享会等促进学生学业职业发展，鼓励学生升学深造，帮助学生早日立足社会。
针对“拔尖班”学生，注重培养其创新思维，实现学生“一人一方案”和导师“一人一教案”，开设“拔尖班”特色课程，组织“拔尖班”学生在暑假登上“中山大学”号开展海洋科考实习活动。培养学生自主学习的习惯，激发其对科学问题自主追寻与探索的兴趣，鼓励有潜力的学生攻读研究生，在感兴趣的研究领域继续深造，日后成长为该领域的领军科学家。
2.五育并举，促进学生德智体美劳全面发展
学院构建了全员、全过程、全方位的“三全育人”格局，深化五育并举，努力提升学生学习力、思想力、行动力。每年举办海洋科技文化节、“海纳百川”模拟国际学术论坛、粤港澳台优秀海洋大学生夏令营，培养学生专业兴趣、素养和能力。实施 “海·阳体育计划”，组建篮球队、足球队、排球队、羽毛球队、乒乓球队，举办各类师生联合体育活动，增强学生体质，改善学生精神面貌。实施“海·韵美育计划”，组建主持人队、舞蹈队、电声乐队、师生合唱队，开展日常训练和培训，举办美育讲座、草地音乐会、歌手大赛、迎新和毕业嘉年华等活动，以文化人，以美育人，2023年学院50余名师生登上央视《音乐公开课》表演。运营“海精灵”协会，组建社会实践和创新创业团队，学生深入校内外开展“三下乡”、“百千万工程”突击队行动、海洋科普宣教、海洋公益实践，以海洋科学专业知识服务社会，以智慧服务赋能乡村振兴。学生在各方面学习实践和服务社会中增长才干、德智体美劳全面发展。
五、培养成效
大批海洋学子刻苦钻研追求卓越，投身海洋立志报国。学院本科毕业生深造率连续四年达75%以上，毕业生总体就业率达98%以上，毕业生积极响应国家号召，有的潜心科研，有的扎根基层，服务海洋强国战略，逐梦海洋新时代。大部分进入国内外一流大学或科研机构继续深造，或到国家重点行业关键领域和高校、科研机构就业，服务社会。
据不完全统计，自2010年至今，学院本科生参与发表学术研究论文共100余篇，学生的学术水平得到了充分肯定和认可。2018级本科生谢奇玲以第一作者身份在国际顶级期刊Science of the Total Environment发表SCI学术论文，2020级“拔尖班”曹子阳同学以共同第一作者身份在国际顶级期刊Environmental Research Letters发表SCI学术论文。
智渔时代团队获第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛“青年红色筑梦之旅”赛道（以下简称红旅赛道）金奖和中山大学2022年大学生年度人物，其中黄俊柔获得2022年广东大学生年度人物提名奖。 “百千万工程”项目“‘兴’有渔力——奔赴山海扎根一线，助力渔业养殖高质量发展”获评2023年广东青年大学生“百千万工程”突击队行动优秀品牌项目和优秀团队。
学院本科生在全国大学生生命科学竞赛、全国大学生可再生能源优秀科技作品竞赛、高校大学生海洋与化学科技实践论坛、大学生水下机器人大赛、“挑战杯”广东省大学生课外学术科技作品竞赛等学术竞赛项目中获奖数十项。
2021级韦杨琦馨获第27届全国大学生击剑锦标赛甲组女子佩剑个人项目亚军、甲组女子花剑团体项目季军，苏昶玮获甲组男子佩剑个人项目亚军；学院学生男子篮球队在中山大学2022年和2023年“逸仙杯”篮球赛珠海校区冠军、2023年总决赛第三名；学院学生羽毛球队获2023年中山大学珠海校区院系赛冠军。
